Mesmo bebês menores de um ano podem apresentar indicadores de transtornos do espectro do autismo (ASD). Esses sinais às vezes são difíceis de distinguir e os pais podem confundi-los com problemas de audição. Alguns bebês podem realmente ter perda auditiva ou podem simplesmente ter início tardio. Se seu filho está apresentando certos traços autistas, você deve solicitar uma avaliação do seu pediatra.. Seu médico pode avaliar seu bebê em cada verificação da criança bem e monitorar seu progresso. A triagem oficial para o autismo ocorre quando seu filho tem 18 meses, mas as crianças devem ser avaliadas quanto a atrasos gerais de desenvolvimento desde os 9 meses. O diagnóstico precoce é importante para o desenvolvimento da criança.
Passos
Parte 1 de 2: Reconhecendo sinais de autismo em bebês
Etapa 1. Observe a expressão facial de seu bebê
Aos 7 meses de idade, bebês típicos expressam felicidade e sorriem.
- O primeiro sorriso de um bebê geralmente ocorre antes dos 3 meses.
- Se um bebê não segue os objetos com os olhos por volta dos 3 meses, isso pode ser um indicador muito precoce de autismo.
- Observe suas outras expressões faciais.
- Aos 9 meses de idade, os bebês se comunicam com outras pessoas exibindo certas expressões como fazer caretas, fazer beicinho e sorrir para se adequar ao seu humor.
Etapa 2. Observe quando o balbucio começa
Os bebês que se desenvolvem normalmente balbuciam por volta dos 7 meses de idade.
- O barulho pode não fazer sentido.
- É comum que os bebês façam sons repetitivos, mas os bebês autistas emitem sons e ritmos diferentes.
- Aos sete meses, as crianças não autistas são capazes de rir e gritar.
Etapa 3. Considere quando seu filho começa a falar
Algumas crianças autistas apresentam atraso na fala ou nunca aprendem a falar. Cerca de 15-20% das pessoas autistas nunca falam, embora isso não signifique que não se comuniquem.
- Por volta de um ano, as crianças não autistas são capazes de dizer palavras isoladas, como "Mamãe" e "Dada".
- Aos 2 anos, a maioria das crianças é capaz de unir as palavras. Uma criança típica de 2 anos deve ter um vocabulário de mais de 15 palavras.
Etapa 4. Verifique a resposta de seu filho à linguagem e às brincadeiras
Uma criança autista pode não responder ao seu próprio nome ou evitar brincar com outras pessoas.
- Aos 7 meses, uma criança típica responde a jogos simples como esconde-esconde.
- Uma criança não autista responde ao seu próprio nome por volta de um ano de idade.
- Aos 18 meses, uma criança típica começa a brincar de "fingir", como fingir que está alimentando uma boneca. Crianças autistas tendem a não fingir e podem parecer pouco imaginativas aos espectadores.
- Aos dois anos, as crianças não autistas irão imitar suas palavras e ações.
- Preste atenção à regressão da fala. Alguns bebês atingem seus marcos e perdem habilidades em uma idade mais avançada.
Etapa 5. Examine os movimentos de seu filho
Os bebês alcançam os objetos normalmente aos 7 meses de idade. Coloque um brinquedo fora do alcance do seu filho para ver se ele o pegará.
- Bebês de 7 meses de idade tentarão atrair sua atenção com movimentos. Crianças autistas podem ser menos ativas.
- Aos 6 meses de idade, as crianças devem virar a cabeça na direção dos sons que ouvem. Se o seu filho não fizer isso, ele pode ter um problema de audição ou sintomas iniciais de autismo.
- Muitos bebês começam a acenar tchau e apontar para objetos que desejam quando completam 12 meses de idade.
- Se o seu filho não começar a andar ou engatinhar aos 12 meses, isso é uma deficiência de desenvolvimento muito séria.
- Com 1 ano de idade, a maioria dos bebês começa a usar gestos como balançar a cabeça para dizer "não".
- Se seu filho não consegue andar aos 2 anos, você definitivamente deve fazer uma avaliação médica para autismo e outras deficiências.
Etapa 6. Procure por stimming
Stimming serve para uma variedade de propósitos: desde autocalma até expressar emoções. Se seu filho balançar as mãos, balançar o corpo ou girar em círculos constantemente, isso é um sinal provável de autismo.
Parte 2 de 2: Identificando sinais de autismo em crianças mais velhas
Etapa 1. Observe a interação de seu filho com os outros
Crianças autistas podem não desenvolver amizades com seus pares. Eles podem querer fazer amizades, mas não sabem como, ou podem não se importar realmente.
- Às vezes, eles lutam para compreender e reagir aos sentimentos dos outros.
- Crianças autistas podem não querer participar de atividades em grupo, seja porque é difícil ou porque não estão interessadas.
- Crianças autistas podem ser incomuns em termos de espaço pessoal: algumas podem resistir ao toque ou não entender o espaço pessoal.
- Outro sintoma do autismo é quando uma criança não reage ao ser confortada por outras pessoas quando estão angustiadas.
Etapa 2. Observe a comunicação não verbal da criança
Crianças autistas podem se sentir desconfortáveis com o contato visual.
- Eles podem ter uma expressão facial neutra ou exibir experiências exageradas.
- Crianças autistas podem não entender ou responder às dicas não-verbais de outras pessoas.
- Pessoas autistas podem não usar gestos ou ter problemas para interpretar quando outras pessoas usam gestos.
- Crianças autistas muitas vezes não apontam para objetos ou respondem quando outras pessoas apontam.
Etapa 3. Preste atenção à comunicação verbal de seu filho
Crianças que não desenvolvem a fala ou apresentam atraso na fala podem ser autistas.
- Crianças autistas que falam podem usar uma voz monótona ou monótona.
- Algumas crianças autistas usam ecolalia, ou a repetição de palavras e frases, para se comunicar e se concentrar. Por exemplo, você pode perceber que, se fizer uma pergunta, eles repetirão a pergunta em vez de respondê-la.
- Inverter pronomes (usando "você" em vez de "eu") é outro traço comum de crianças com ASD.
- Muitas pessoas autistas não entendem piadas, sarcasmo ou provocações.
- Algumas pessoas autistas podem desenvolver a fala mais tarde, ou não desenvolver a fala. Eles podem viver uma vida feliz e funcional, usando comunicação alternativa, como digitação, linguagem de sinais ou troca de fotos. A intervenção precoce pode ajudar uma criança autista a aprender como usar essas ferramentas.
Etapa 4. Determine se seu filho tem interesses especiais apaixonados
A fascinação por um tópico, como jogos de computador ou placas de carro, pode indicar autismo. Pessoas autistas ficam fascinadas com áreas específicas, estudando-as com paixão e compartilhando informações com qualquer pessoa que queira ouvir (com entusiasmo ou não).
- Por exemplo, uma criança mais nova pode ser quase obsessivamente fascinada por dinossauros ou trens.
- Pessoas autistas muitas vezes ficam fascinadas com a memorização de fatos e números categorizados.
Etapa 5. Considere se os interesses de seu filho são considerados "adequados à idade"
O desenvolvimento emocional das pessoas autistas difere do desenvolvimento de seus pares, e isso pode resultar em gostarem de coisas diferentes.
Não se surpreenda se uma criança de 12 anos ler literatura clássica por diversão e assistir a desenhos animados para crianças pequenas. Eles podem estar "atrás" e "à frente" em alguns aspectos
Etapa 6. Observe como eles jogam
Crianças autistas tendem a brincar de maneira diferente das outras crianças, focando mais na sistematização do que na brincadeira imaginária. Eles podem mostrar aptidões incomuns com brinquedos do tipo STEM.
- Crianças autistas podem se fixar em uma parte de um brinquedo, como as rodas.
- Um sinal de autismo é alinhar os brinquedos em padrões diferentes.
- Fazer pedidos não indica necessariamente falta de imaginação. Crianças autistas podem ter mundos internos intensos que não são facilmente detectados por adultos.
Etapa 7. Preste atenção em como seu filho reage aos estímulos sensoriais
Muitas crianças autistas têm Transtorno de Processamento Sensorial, uma condição na qual seus sentidos podem ser hipersensíveis ou hipossensíveis.
- Crianças com Transtorno de Processamento Sensorial podem ficar sobrecarregadas facilmente quando são superestimuladas.
- Observe se seu filho se esconde de coisas barulhentas (por exemplo, o aspirador de pó), quer sair mais cedo dos eventos, tem problemas para se concentrar quando há distrações, está constantemente ativo ou fica chateado em áreas barulhentas ou lotadas.
- Algumas crianças autistas reagem de maneira estranha a cheiros fortes, cores brilhantes, texturas incomuns e ruídos específicos, mesmo que esses estímulos não pareçam fortes para outras pessoas.
- Crianças com Transtorno de Processamento Sensorial freqüentemente apresentam crises de colapso ou surgem quando são superestimuladas. Outros podem se retirar.
Etapa 8. Anote os colapsos
Os colapsos parecem semelhantes aos acessos de raiva, mas não são feitos de propósito e não podem ser suprimidos depois de iniciados. Eles ocorrem quando o estresse acumulado explode na superfície. Às vezes, eles são acionados por sobrecarga sensorial.
Etapa 9. Examine a rotina de seu filho
Muitas crianças autistas precisam de rotinas para se sentirem seguras e ficarão muito angustiadas se a rotina for interrompida. Por exemplo, sua filha pode insistir em se sentar na mesma cadeira ao jantar todas as noites ou pode insistir em comer seus alimentos em uma ordem específica.
Muitas pessoas autistas seguem rotinas ou rituais específicos quando estão brincando ou fazendo certas tarefas, e as crianças autistas podem ficar muito chateadas com mudanças nessa rotina
Etapa 10. Observe os erros sociais
Embora todas as crianças possam fazer coisas rudes ou inadequadas, as pessoas autistas as farão com mais frequência e ficarão surpresas e se desculparão quando forem informadas. Isso ocorre porque as pessoas autistas não aprendem as normas sociais com tanta facilidade e podem precisar ser ensinadas explicitamente o que é apropriado e inapropriado.
Por exemplo, você pode perceber que seu filho não sorri quando você sorri, tem dificuldade para fazer amigos, não faz contato visual ou parece não entender as emoções das outras pessoas
Etapa 11. Fique atento a outros sintomas
O autismo é uma deficiência complexa que afeta cada pessoa de maneira diferente. Aqui estão alguns exemplos de sintomas que algumas pessoas autistas têm:
- Hiperatividade (isso pode ir e vir)
- Impulsividade
- Tempo de atenção curto
- Agressão
- Auto ferimento
- Acessos de raiva ou colapsos
- Hábitos incomuns de comer ou dormir
- Humor incomum ou reações emocionais
- Falta de medo ou medo extremo de situações inofensivas
- Características faciais distintas. Em uma edição de 2011 da Molecular Autism, pesquisadores descobriram que crianças autistas têm diferenças distintas nas características faciais. O estudo descobriu que eles tinham olhos mais largos e uma "parte superior da face mais larga", em comparação com crianças com desenvolvimento típico.
- Vias respiratórias pulmonares anormais. Em 2013, um estudo foi publicado no Journal of Autism and Developmental Disorders, alegando que "As avaliações broncoscópicas revelaram que algumas crianças têm ramificação dupla dos brônquios (designados" dupletos ") nas vias aéreas pulmonares inferiores, em vez de ramificação única normal. Retrospectivo análises revelaram apenas uma semelhança entre eles: todos os indivíduos com dupletos também tinham autismo ou transtorno do espectro do autismo (TEA)."
Pontas
- Pesquise o autismo e as deficiências relacionadas com cuidado antes de tirar conclusões precipitadas. Por exemplo, o que parece ser autismo pode ser Transtorno de Processamento Sensorial.
- Algumas crianças têm início tardio e atrasos normais no desenvolvimento.
- Se você está preocupado com o fato de seu filho estar exibindo algum desses comportamentos, leve-o ao pediatra para uma avaliação.
- A intervenção precoce tem se mostrado muito bem-sucedida em permitir que crianças autistas se integrem às salas de aula regulares e interajam com seus colegas.
- Dê a si mesmo tempo para refletir, se ajustar e enfrentar.
- Ao contrário da crença popular, o autismo não destruirá a vida de seu filho ou família. As coisas vão dar certo.
Avisos
- Nunca consinta com uma terapia que você não se sentiria à vontade em administrar a uma criança neurotípica (por exemplo, mãos quietas), ou que tenha sido classificada como tortura (por exemplo, terapia de eletrochoque).
- Tenha cuidado com as campanhas e organizações anti-autismo, pois podem espalhar mensagens destrutivas que ferem a autoestima do seu filho. Pesquise cuidadosamente uma organização de autismo antes de expor seu filho a ela.
