De acordo com o DSM 5, Asperger não é mais um diagnóstico oficial, embora o termo ainda seja de uso conveniente; seus sintomas, em vez disso, se enquadram no lado de baixo suporte dos Transtornos do Espectro do Autismo (ASD). Pode ser difícil detectar TEA em crianças porque elas podem ser relativamente capazes; uma criança com "Asperger" geralmente tem um alto nível de desenvolvimento da linguagem e um QI médio ou alto. No entanto, você pode reconhecer uma criança com autismo observando sua interação social e seus comportamentos. Se você identificar traços de autismo em seu filho, entre em contato com seu pediatra.
Passos
Parte 1 de 3: Verificando o comportamento social
Etapa 1. Examine as interações sociais da criança
A dificuldade de interagir com outras pessoas é uma das principais características do autismo. Como tal, observar cuidadosamente como eles interagem com os outros pode ser uma boa maneira de reconhecer sinais de Asperger / autismo.
- Verifique se eles interpretam mal dicas sociais simples, como mudança de turno durante uma conversa, pois isso pode ser um sinal de autismo.
- Se eles têm problemas para entrar ou permanecer em interações sociais, pode ser um sinal de Asperger / autismo. Por exemplo, a criança pode sair da sala brincando com outra criança ou atrapalhar de alguma outra forma.
- Crianças autistas tendem a preferir brincar sozinhas e podem até ficar chateadas se outra criança se aproximar delas. Eles só podem interagir com outras pessoas quando quiserem falar sobre um interesse ou se precisarem de algo.
- Os possíveis sinais de ASD incluem interações sociais estranhas, como evitar consistentemente o contato visual e postura corporal incomum, gestos e / ou expressões faciais.
Etapa 2. Examine o jogo imaginativo
Este tipo de jogo costuma ser diferente em uma criança com Asperger. Por exemplo, uma criança com Asperger pode não gostar ou ter dificuldade para entender os jogos sociais. Eles podem preferir jogos com um script definido, como representar uma história ou programa de TV favorito, ou podem gostar de criar mundos de fantasia, mas têm dificuldade com a dramatização social.
- Por exemplo, se sua filha organiza seus bichinhos de pelúcia em sociedades elaboradas, mas não desempenha interações, ela pode ser autista.
- Além disso, eles podem parecer "em seu próprio mundo", ou podem tentar impor sua escolha de jogo a seus companheiros ou agir de uma maneira muito unilateral.
- Algumas crianças com Asperger podem seguir o exemplo de um amigo próximo ou irmão na interpretação, mas não o fazem sozinhas.
Etapa 3. Observe como eles lêem os outros
Embora uma criança com Asperger / TEA possa ter algum senso de emoções em um nível conceitual, ela pode ter dificuldade em ler e interpretar os sentimentos dos outros em interações sociais reais, que tendem a ser aceleradas.
- Eles também podem ter problemas para entender os limites sociais, como a necessidade de privacidade.
- O desprezo pelos sentimentos dos outros pode ser interpretado como insensibilidade, mas está realmente além do controle da criança.
Etapa 4. Veja com quem eles escolhem se socializar
Aqueles com Asperger / ASD tendem a ter grande dificuldade em interagir com seus pares. Uma criança que constantemente procura um adulto para conversar sobre outra criança pode estar no espectro do autismo.
Embora nem sempre as crianças possam escolher com quem interagir, tente criar oportunidades como encontros para brincar, para que você possa tentar ter uma ideia de suas escolhas de interação e comportamento social
Etapa 5. Preste atenção para falar monótono ou idiossincrático
Uma dica do autismo é se a criança fala em um tom monótono ou monótono (se ela estiver falando neste momento). Em alguns casos, este é um tom mais estranho ou mais alto. O modo como uma criança enfatiza as palavras e o ritmo da fala pode ser afetado por Asperger / ASD.
- Certifique-se de obter um alcance amplo o suficiente da fala da criança para ter certeza de que a fala monótona é relativamente consistente em diferentes contextos.
- Algumas crianças autistas falam em tom cantado ou de outra forma incomum.
Etapa 6. Observe o uso de linguagem incomum
Esteja atento a quando seu filho começa a juntar as palavras e se o desenvolvimento da linguagem está progredindo normalmente. Para a maioria das crianças, incluindo aquelas com Asperger, isso ocorrerá por volta dos 2 anos de idade. Embora o desenvolvimento da linguagem possa ser normal ou avançado em crianças autistas, o contexto social em que a linguagem é usada costuma ser atípico; por exemplo, as palavras podem ser repetidas, mas não compreendidas.
Você pode notar que uma criança com Asperger é altamente habilidosa na linguagem e muito verbal. Por exemplo, eles podem listar todos os itens de uma sala. No entanto, a fala pode parecer excessivamente formal ou roteirizada, pois uma criança com Asperger / ASD tende a usar a linguagem para transmitir fatos, não para transmitir pensamentos ou sentimentos
Etapa 7. Observe as interações com professores ou funcionários da creche
Crianças pequenas com autismo costumam ter dificuldade em se desviar da rotina. Um lugar onde a rotina pode ser quebrada é quando a criança interage com professores ou funcionários da creche. Como tal, é importante, ao tentar reconhecer o autismo em uma criança, ficar de olho em como a criança age nesse contexto.
- Seu filho pode precisar de mais apoio e orientação do que seus colegas ou ficar ansioso sem a orientação de um adulto.
- Se você não estiver com a criança durante o dia, pode pedir ao professor ou responsável pela creche para ficar atento a certos comportamentos (como ficar chateado quando solicitado a desviar-se da rotina) e informá-lo.
Etapa 8. Examine o comportamento das perguntas e respostas
Verifique se a criança responde às próprias perguntas ou apenas responde às perguntas, mas não continua a conversa. Uma criança autista só pode fazer perguntas sobre tópicos de seu interesse.
Parte 2 de 3: Examinando o comportamento repetitivo e a sensibilidade sensorial
Etapa 1. Observe a dificuldade de adaptação às mudanças
Uma criança pequena no espectro do autismo tende a não aceitar bem as mudanças e prefere dias e regras altamente estruturadas. Essas regras tendem a ser não funcionais ou um tanto arbitrárias, pois podem ser violadas ou alteradas.
Se você tende a seguir as mesmas rotinas ao interagir com seu filho, tente mudar as coisas e avaliar sua reação para ter uma ideia se ele está no espectro do autismo
Etapa 2. Procure interesses especiais apaixonados
Se você ou outros classificá-los como uma "enciclopédia ambulante" sobre um determinado tópico, isso é um sinal revelador de Asperger / ASD. Eles podem estar muito focados em um determinado assunto ou estar muito intensamente nele.
O interesse de seu filho por uma área específica pode ser um sinal de TEA se for incomumente intenso ou focado, especialmente quando comparado a outras pessoas de sua idade
Etapa 3. Observe os comportamentos motores repetitivos, também conhecidos como "stimming"
Crianças pequenas com Asperger / ASD geralmente apresentam comportamentos motores repetitivos, como torcer as mãos persistentes ou tapinhas com os dedos ou até mesmo movimentos de corpo inteiro. Esses comportamentos tendem a ter uma aparência mais longa e ritualística do que os tiques, que são mais curtos. Eles podem ser usados para se acalmar, expressar emoções, focar melhor ou simplesmente se divertir.
- Uma criança autista ficará angustiada se você entrar no caminho dela (por exemplo, passar na frente dela enquanto ela está tentando andar em círculos ao redor de uma mesa). Experimente uma vez e veja como seu filho reage.
- Embora o stimming em geral seja inofensivo e não precise ser alterado, alguns stims individuais (por exemplo, bater a cabeça ou rasgar o papel de parede) podem causar danos. Eles podem ser redirecionados para melhores estímulos.
- Uma criança com Asperger também pode demonstrar dificuldade em algumas habilidades motoras, como pegar e lançar uma bola, por exemplo. Em geral, eles podem parecer desajeitados ou desajeitados em seus movimentos.
Etapa 4. Procure reações sensoriais incomuns
Determine se a criança tem reações anormais ao toque, visão, cheiro, som ou paladar, pois isso pode ser um sinal de autismo.
- Embora as sensibilidades sensoriais variem, mais frequentemente as crianças com Asperger experimentarão reações intensas a uma sensação comum.
- Algumas crianças autistas não são sensíveis à dor ou não sabem como comunicá-la.
Parte 3 de 3: Como obter um diagnóstico e tratamento
Etapa 1. Reconhecer que você precisa de um médico para diagnosticar oficialmente
Embora você possa reconhecer alguns sinais reveladores de TEA em seu filho, em última análise, você precisa do discernimento profissional de um médico ou outro indivíduo qualificado.
Seu médico pode optar por recomendar testes para examinar mais detalhadamente aspectos relevantes e potencialmente reveladores do desenvolvimento cognitivo de seu filho
Etapa 2. Expresse sua preocupação ao seu médico
Se você suspeitar que seu filho está apresentando sinais de TEA, informe o seu médico. Tente ter informações relevantes em mãos, como se seu filho:
- Não responde à interação social com um sorriso de expressão emocional feliz aos 6 meses de idade.
- Não imita expressões faciais ou movimentos faciais (como mostrar a língua e seu filho fazer o mesmo), ou sons, aos 9 meses de idade.
- Não está balbuciando ou fazendo sons arrulhados aos 12 meses de idade.
- Não faz gestos como apontar, aos 14 meses de idade.
- Não pronunciou palavras isoladas até os 16 meses de idade ou pares de palavras até os 24 meses.
- Não se envolve em brincadeiras imaginárias aos 18 meses de idade.
- Parece estar regredindo em suas habilidades sociais ou verbais.
Etapa 3. Perceba que você pode ser encaminhado a um especialista
Existem indivíduos que podem se especializar no diagnóstico e / ou tratamento de TEA, como psicólogos infantis, neurologistas pediátricos ou pediatras do desenvolvimento.
Lembre-se de que não existe um único teste médico para diagnosticar TEA, portanto, tente ser paciente enquanto você e seu médico trabalham no processo de diagnóstico
Etapa 4. Reconheça que o autismo é vitalício, mas seu filho pode receber apoio
Não há "cura" para o autismo, mas as terapias podem ajudar seu filho a ganhar habilidades e ficar mais confortável. O objetivo desses tratamentos é maximizar a capacidade de seu filho de funcionar no dia a dia, ganhando mecanismos de enfrentamento e focando nos resultados de aprendizagem. Algumas opções de tratamento incluem:
- Terapia de comportamento e comunicação em que o objetivo é reduzir comportamentos problemáticos e estilos de comunicação, ou melhorar essas áreas, ensinando novas habilidades.
- Terapias familiares em que a ênfase está em ensinar à família da criança diferentes maneiras de interagir com a criança para promover seu desenvolvimento social e emocional.
- Terapias de integração sensorial e uma dieta sensorial, para melhorar a tolerância do seu filho à entrada sensorial e controlar a hiperatividade.
- Terapias educacionais que são programas altamente estruturados sob medida e executados por uma equipe de especialistas com experiência na comunicação e no ensino de indivíduos com ASD.
- Medicamentos como antidepressivos ou antipsicóticos podem ser um tanto eficazes no controle de sintomas como ansiedade e problemas comportamentais graves, respectivamente.
Pontas
- Não tenha medo de um diagnóstico. As pessoas (incluindo profissionais) podem agir como se o autismo fosse um desastre, ou que apenas um turbilhão de terapias dará a seu filho a chance de ser feliz. Vá com calma. Dê a si mesmo e ao seu filho tempo para ir mais devagar e se divertir. Você ficará bem e seu filho não precisa sacrificar a infância a 40 horas semanais de terapia. Você pode relaxar.
- Pode ser difícil para a maioria dos pais ver os sinais de deficiência em seus próprios filhos. Anote os comentários de amigos ou familiares, especialmente se eles comentaram sobre habilidades sociais, desenvolvimento da linguagem e comportamento, bem como quaisquer momentos embaraçosos em público que possam apontar para Asperger.
- Meninas com Asperger costumam se apresentar de maneira um pouco diferente, já que, historicamente, a maioria das pesquisas se concentra em meninos. É melhor perguntar se a pessoa com quem você está trabalhando tem experiência com meninas ao buscar um diagnóstico para seu filho.
